【国民娱乐每日礼金gm777.top,福建快3今天开奖结果中大奖】我们为您提供福建快3今天开奖结果注册,福建快3今天开奖结果投注,福建快3今天开奖结果app,福建快3今天开奖结果平台,巨华彩票开户,充提快速,操控简单,为福建快3今天开奖结果彩民服务!

當前位置:首頁  教育教學  本科生教育

我校PBL教學研究團隊開展集體備課

時間:2019-10-22瀏覽:10


在第五季超星教師發展直播講堂即將來臨之際,我校PBL研究團隊受邀并將以“PBL理念與實踐”為題開展學術交流。為確保本次講座的順利進行,1021日下午,我校問題導向學習(PBL)研究團隊在10202教室開展了集體備課,PBL研究團隊學術顧問徐平教授、閆曉天教授、李麗萍教授,教師發展中心項樂源老師共同參加了備課,由團隊負責人虎力主持。

首先,虎力老師以說課的形式,圍繞PBL的基本理念,為什么開展PBL,以及如何開展PBL等幾個方面,全面介紹了我校PBL研究團隊對PBL的認識、實踐、發展與研究。討論交流環節,閆曉天教授首先肯定了本次課程設計的基本框架和內容,并建議授課中突出人文情感目標的培養,體現中醫教育自身規律與特點。李麗萍教授主要針對PBL的評價環節,建議從PBL的教學評價及學生的學業評價兩個維度展開,重點突出學生的學業評價。徐平教授指出,PBL學習的關鍵在于教案的設計,首先要明確PBL教案、PBL案例、PBL問題三者之間的關系。同時,“問題”應該融入到案例之中,并突出“問題”的特征。針對“為什么開展PBL”,項樂源老師建議引用密西根大學的“有效學習策略”,指出PBL是適合于“復雜”問題的一種有效學習策略,突出開展PBL學習的必要性。

本次集體備課,凝聚了我校PBL專家團隊的集體智慧,為即將到來的超星直播講堂奠定了堅實基礎。這既是對團隊前期工作的回顧與總結,也為今后團隊更好的發展拓展了空間。

教務處、教師發展中心

PBL研究團隊

返回原圖
/

福建快3今天开奖结果